Цель: создание условий для повышения педагогического мастерства учителей по развитие коммуникативной иноязычной компетенции учащихся на уроках иностранного языка посредством использования визуально-графических образов, формирования у них интереса к научно-исследовательской деятельности.
Задачи: - развивать профессиональную компетентность учителей в вопросах преподавания;- определить пути повышения эффективности профессиональной деятельности педагога-словесника;- определить эффективность использования современных образовательных технологий для развития функциональной грамотности учащихся
Форма проведения: методический диалог
Дата, время проведения: 06.01.2026, в 9.30
Место проведения: ГУО «Средняя школа №72 г.Минска имени В.И. Артёмова» ул. Холмогорская д.59, кабинет №27.
Состав участников: учителя английского языка
Методическое обеспечение: тематическая презентация, памятки.
Председатель УМО: Гайдук Ксения Витальевна,учитель английского языка, +375 29 3836203
Координатор: Холяво Ирина Анатольевна, заместитель директора по учебно-методической работе, +375 336879252
План проведения:
1.Приветствие участников. Анализ выполнения решений предыдущего заседания УМО Гайдук К.В., председатель УМО
2. Методический диалог. Вопросы для обсуждения
2.1. Результаты проведения второго этапа республиканской олимпиады по учебному предмету «Английский язык» среди учащихся X-XI классов, организация участия учащихся в первом этапе олимпиады по предмету «Английский язык» среди учащихся IV-IX классов.Гайдук К.В., учитель английского языка
2.2. Использование цифровых технологий для организации образовательного процесса, в том числе технологий искусственного интеллекта. Большаков М.Д., учитель английского языка
2.3.Развитие навыков аналитической работы с текстом на уроках иностранного языка для формирования читательской грамотности и эмоционального интеллекта учащихся.Попко Е.А., учитель английского языка
2.4.Функциональные и содержательные возможности учебных пособий по иностранному языку для развития читательской грамотности учащихся.Грицук А.В., учитель английского языка
3. Практическая часть. Организация работы в группах4.Подведение итогов. Выработка решений по теме заседания. Рефлексия.Гайдук К.В., председатель УМО
Литература:
1.Авраменко А. П. Модель интеграции мобильных технологий в преподавание иностранных языков для развития устных видов речевой деятельности: английский язык, дисс. на соискание степени к. п. н., специальность ВАК РФ - 13.00.02, 2013 – 191 с.
2.Антропова Е. А. Развитие навыка чтения и читательской грамотности в начальной школе / Е. А. Антропова // Инновационное развитие современной науки: теория, методология, практика: сборник статей VI Всероссийской научно-практической конференции, Петрозаводск, 19 сентября 2022 года. Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука», 2022.
3.Бабинская, П. К. Коммуникативно ориентированное обучение иностранному языку / П. К. Бабинская// Замежныя мовы у Рэспублщы Беларусь. - 2010. — № 4. — С. 3-7.
4.Горбунова М. Б. Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся: подготовка к национальному исследованию качества образования / М. Б. Горбунова, В. И. Короткевич // Веснік адукацыі. – 2023. – №9. – С. 5-11.
5.Кутьева Л. В. Письменная культура и читательская грамотность в современной школе / Л. В. Кутьева // Русский язык в школе. 2021. № 6. С. 60–64.
6.Славинская, О. В. К вопросу о прогнозировании направлений развития искусственного интеллекта в области методического обеспечения образовательного процесса / О. В. Славинская, К. А. Радкевич, Н. С. Рябинин // Информационные радиосистемы и радиотехнологии 2024: материалы Республиканской научнотехнической конференции, Минск, 21-22 ноября 2024 г. / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники ; редкол.: В. А. Богуш [и др.]. – Минск : БГУИР, 2024. – С. 165-167.
ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ:
1.Искусственный интеллект в образовании: перспективы применения // КиберЛенинка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii.2.Искусственный интеллект в образовании: плюсы и минусы, варианты применения // Образовательная платформа Edutoria [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://edutoria.ru/blog/post/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-kakispolzovat-varianty-primeneniya.
Фотоотчет
раскрыть » / « свернуть